Formation des transfusionnistes et évaluation des compétences

Sang difficulté Troy Thompson, gestionnaire de programmes du RRoCS et Donna Berta, coordonnatrice de projets cliniques du RRoCS

Selon les normes canadiennes de médecine transfusionnelle, toute personne qui pose des gestes liés aux transfusions sanguines doit participer à des programmes de formation et d’évaluation de ses compétences^1,2. Les habilités, connaissances théoriques et pratiques essentielles aux responsabilités associées à leur travail doivent être évaluées^1,2. La mission du Réseau régional ontarien de conservation du sang (RRoCS) est d’« inspirer et de faciliter les meilleures pratiques transfusionnelles en Ontario »³.

Le cours en ligne sur l’administration du sang Sang difficulté a été mis au point et lancé en décembre 2021. Le cours a été élaboré pour aider les hôpitaux à se conformer aux normes et aux exigences d’agrément. Les révisions au module d’apprentissage en ligne (figure 1) ont été fondées sur les principes de l’apprentissage chez l’adulte, puisque les transfusionnistes sont des apprenants matures ayant vécu de nombreuses expériences d’apprentissage antérieures^4,5. Le contenu du module est structuré pour reprendre les étapes de la procédure d’administration du sang. Les activités interactives sont des éléments conceptuels stratégiques qui soutiennent l’apprentissage (figure 2). Le questionnaire d’évaluation offre des questions contextuelles et fournit des explications immédiates si les réponses sont bonnes. Il faut répondre correctement à 80 pour cent des questions (de multiples essais sont permis) pour avoir la note de passage. La démarche de développement du module a été soutenue par une expertise en contenu clinique et un recours novateur aux outils logiciels de simulation. Le matériel est expliqué dans le manuel Sang difficulté (BEBA), un document de référence bien connu en clinique.

Le RRoCS met ce module d’apprentissage en ligne à la disposition des établissements ontariens sous forme de fichiers SCORM (Sharable Content Object Reference Model) par l’entremise d’un fournisseur canadien de système de gestion des apprentissages (SGA) spécialisé en santé. Ce fournisseur permet au RRoCS de faire un suivi indépendant de l’utilisation de l’apprentissage en ligne, en particulier des réponses regroupées aux items du questionnaire. Ce paramètre permet d’évaluer régulièrement le module et de cerner les lacunes à combler.

Figure 1: Page d’accueil – Apprentissage en ligne Sang difficulté

Figure 2: Exemple d’activité d’apprentissage interactif au sujet de la compatibilité ABO

Depuis son lancement en décembre 2021, le cours en ligne a connu beaucoup de succès. Environ 41 établissements ont accédé aux fichiers SCORM pour leur usage. Selon les données du fournisseur de SGA, 129 autres institutions (dont 12 collèges ou universités) et plus de 7 500 personnes se sont servies du module (figure 3).

Figure 3: Hospitals that currently use the Bloody Easy Blood Administration elearning course.
List of hospitals (with permission) per “Pre-hospital site visit” survey results (as of Dec 7, 2023); not all hospitals participated in this survey.

Le module d’apprentissage en ligne Sans difficulté a été mis à jour pour prendre en compte l’apprentissage autonome ainsi que les normes courantes et les meilleures pratiques en médecine transfusionnelle. Le module a été bien intégré par les hôpitaux tout comme les collèges et universités. Les paramètres des résultats du questionnaire seront analysés pour déterminer des sujets d’apprentissage ultérieur. Ce module d’apprentissage en ligne permet de satisfaire aux normes canadiennes tout en améliorant la pratique clinique et donc la sécurité entourant les transfusions sanguines. Le module actuel et son questionnaire seront revus en 2024-2025.

RÉFÉRENCES

Association canadienne de normalisation (Groupe CSA). Sang et produits sanguins labiles. Toronto ON; 24 mars 2020; consulté le 10 mars 2023. 162 p. Rapport no : CAN/CSA-902:20. En ligne : https://community.csagroup.org/docs/DOC-126295
Société canadienne de médecine transfusionnelle (CA) Normes pour services transfusionnels en milieu hospitalier. Markham ON; 1er décembre 2021[revised 2022 Dec cited 2023 Mar 10] [révisé en décembre 2022, consulté le 10 mars 2023]. 114 p. Version 5. En ligne : https://www.transfusion.ca/Resources/Standards
Réseau régional ontarien de coordination du sang.[Internet] [Place unknown]À propos de nous [Internet]. [Ottawa, ON]; 2006 [revised 2020 cited 2023 Mar 10][révisé en 2020, consulté le 10 mars 2023]. En ligne : https://transfusionontario.org/en/about/
Knowles MS. The modern practice of adult education: from pedagogy to andragogy. Rev. and updated. Wilton, Connecticut. Chicago: Association Press; 1980. 400 p.
Hutchinson AM, Estabrooks CA. Educational theories. In: Straus SE, Tetroe J, Graham ID, éditeurs. Knowledge translation in health care: moving from evidence to practice. 2e éd. Hoboken, New Jersey: Wiley Blackwell BMJ Books; 2013. p. 298-307.